Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Sul | Ifrs - Campus Vacaria
Informação principal
| CNPJ | 10.637.926/0014-60 [ FILIAL ] |
| Nome da empresa | INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL |
| Fantasia nome | IFRS - CAMPUS VACARIA |
| Inicio atividade data | 2015-01-21 |
| Natureza jurídica | Autarquia Federal |
| Situação cadastral | ATIVA desde 2015-01-21 |
| Qualificação do responsável | Presidente |
| Porte da empresa | DEMAIS |
| Opção pelo simples | NÃO OPTANTE |
| Opção pelo MEI | ? |
Endereço
Estrada Joao Viterbo de Oliveira, 3061Area Rurual
VACARIA - RS
95200-000
Contatos
Atividades de negócios da empresa
85.42-2-00 - Educação profissional de nível tecnológico
Tem como escopo cursos de ensino superior estruturados em áreas especializadas destinados a alunos egressos do ensino médio e técnico (curso de nível tecnológico). Abrange também cursos superiores para licenciatura de profissionais de educação infantil e de professores para os anos iniciais do ensino fundamental. No caso de cursos de níveis tecnológicos, a graduação possui uma duração menor (em torno de três anos) e dá ao profissional uma visão intermediária na área de especialização.72.10-0-00 - Pesquisa e desenvolvimento experimental em ciências físicas e naturais
As atividades de pesquisa e desenvolvimento experimental em ciências físicas e naturais compreendem os ramos da medicina, química, biologia, bioquímica, farmácia, biomedicina, agronomia, oceanografia, zootecnia - destacadas como ciências biológicas, assim como as ciências exatas e físicas: matemática pura e aplicada, física (termodinâmica, acústica, óptica, eletromagnetismo, eletricidade, mecânica), geologia, geofísica, geociências, astronomia, cosmologia, dentre outras. Enquadram-se aqui todas as pesquisas e suas implicações, com viés acadêmico ou aplicado na indústria e no comércio.72.20-7-00 - Pesquisa e desenvolvimento experimental em ciências sociais e humanas
Atividades de pesquisa em ciências humanas utilizando áreas de conhecimento interdisciplinares, como: linguística, arqueologia, sociologia, etc. Essas pesquisas podem acontecer em diversas instituições, e podem ter tanto objetivo comercial como objetivo acadêmico. O financiamento pode ser público ou privado, mas de qualquer forma o financiamento dessas pesquisas devem ocorrer de acordo com legislação vigente.85.32-5-00 - Educação superior - graduação e pós-graduação
Abrange instituições de ensino superior que possuem cursos de graduação conjuntamente com programas de especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado. A especialização é um curso voltado mais para o profissionais que vão trabalhar diretamente com o mercado. Já as outras modalidades estão mais relacionadas com a área acadêmica.85.33-3-00 - Educação superior - pós-graduação e extensão
Atividade que compreende instituições de ensino superior que ofertam cursos de pós-graduação e cursos de extensão. Essas entidades oferecem esses cursos para qualquer aluno que possua as qualificações básicas necessárias do curso. Os cursos de extensão e pós-graduação podem ser realizados juntos ou separados dependendo da área e do escopo necessários.85.31-7-00 - Educação superior - graduação
Limita-se a instituições que oferecem cursos de graduação, mas não ofertam cursos de pós-graduação. Esses cursos podem ser militares. A entidade pode ou não ofertar cursos de extensão. Para entrar na graduação é necessário completar o ensino médio ou equivalente, além de passar no processo seletivo da instituição.85.41-4-00 - Educação profissional de nível técnico
A educação profissional de nível técnico é uma importante atividade de ensino, caracterizada pela colocação direta no mercado em setores específicos, seja na indústria ou no comércio. Constituem esse grupo as escolas técnicas gerais, além das específicas das áreas industriais e comerciais (usinagem, eletrotécnica, automação, robótica, informática). Compreendem-se aqui as escolas de nível médio (regulares ou supletivas) que oferecem cursos profissionalizantes agregados, proporcionando habilitação de ensino médio, com organização curricular própria.85.99-6-99 - Outras atividades de ensino não especificadas anteriormente
As outras atividades de ensino não especificadas anteriormente compreendem os professores de reforço autônomos (bancas) ou empresas individuais deste segmento e cursos básicos de requalificação profissional (sem relação com o grau de escolaridade prévio e sem regulamentação do currículo). Também foram classificados nesta categoria alguns cursos de ramos bem específicos, citados na relação a seguir: estética, cabeleireiro, corte e costura; culinária e gastronomia; desenho e ateliê (salvo os cursos superiores); robótica; segurança e treinamento de vigilantes. Portanto, os maiores beneficiários são o público geral interessado em se qualificar ou se diferenciar no mercado de trabalho.01.11-3-02 - Cultivo de milho
O cultivo de milho é uma das principais atividades agrícolas do Brasil, que é um país de economia fortemente focada no setor primário voltado para exportação de commodity. Além do cultivo, o beneficiamento e a produção de sementes incluem-se aqui (exceto os sob contrato). A fabricação de subprodutos do milho, porém, encaixa-se em outra categoria. Assim, a produção de óleo, farinha de milho (fubá) estão fora. Tampouco compõe este nicho a produção de sementes geneticamente modificadas (milho transgênico). O cultivo pode ser realizado tanto por pequenos agricultores, famílias autossustentáveis, quanto por grandes latifundiários e cooperativas. Na maior parte, as produções são direcionadas à traders agrícolas que redirecionaram a logística para exportação em maior escala e consumo interno em menor escala.01.11-3-03 - Cultivo de trigo
Atividades necessárias ao cultivo do trigo, incluindo beneficiamento do trigo e a produção de sementes quando associadas ao cultivo. A triticultura se adapta melhor a climas temperados onde não há temperaturas muito baixas ou altas. O trigo depois de ser colhido passa por um processo de moagem para gerar a farinha de trigo. Esse produto é fundamental na produção de alimentos, sendo ingrediente vários tipos de massa e produtos de padaria.01.15-6-00 - Cultivo de soja
O cultivo de soja compreende não apenas o plantio e sua colheita, como também a produção da semente (quando associada ao cultivo). A soja, juntamente com o milho, forma o principal grão produzido e exportado no Brasil, respondendo por uma fatia representativa da economia no setor primário. A sua produção concentra-se no Centro-Oeste (Mato Grosso e Goiás) e Sul (Paraná e Rio Grande do Sul). Importante registrar que atividades posteriores, tais como refino do óleo, fabricação de margarinas hidrogenadas, biocombustíveis e produção do óleo de soja estão enquadrados em outra categoria.01.21-1-01 - Horticultura, exceto morango
A classe de horticultura (exceto morango) representa a classe econômica correspondente ao cultivo de várias culturas de vegetais, legumes, ervas, raízes, verduras e frutas, assim como a produção mudas e sementes - se complementares à cultivação. Configuram os mercados consumidores distribuidores, traders, cooperativas, redes comerciais e até mesmo consumidores finais. Subdividindo-se em categorias, ilustra-se com mais precisão os produtos que compõem a categoria: raízes (batata-doce, aipo, inhame, cará, beterraba, cenoura, rabanete, nabo, e outras tuberosas - exceto batata-inglesa e mandioca); vagens (ervilha, grão-de-bico, lentilha - exceto soja); talos e folhosas (brócolis, couve, couve-flor, espinafre, alface-americana, agrião, rúcula, chicória, almeirão, acelga, endívia e mostarda); hortaliças de frutos (abobrinha, chuchu, pepino, berinjela, pepino, pimentão - exceto tomate); ervas condimentares e medicinais (pimentas, manjericão, salsinha, cebolinha, funcho, manjerona, hortelã, orégano, sálvia, tomilho, coentro, boldo, camomila, capim-limão, alecrim, cominho, gengibre, alcaparras, erva-doce); e cogumelos comestíveis.01.21-1-02 - Cultivo de morango
01.32-6-00 - Cultivo de uva
Engloba tanto o cultivo de uva, como a produção de mudas e a fabricação de vinho associada. A videira ou vinha é uma trepadeira que é cultivada em lugares com o clima temperado. As uvas são divididas entre aquelas de consumo in natura e aquelas usadas na produção de vinhos. O uso da uva para a produção de vinhos é bem maior do que o uso para consumo direto.01.39-3-99 - Cultivo de outras plantas de lavoura permanente não especificadas anteriormente
Compreende o cultivo plantas de lavoura, como: azeitona, lúpulo, amora, algodão, sague, etc. Pode envolver também o cultivo de mudas e a produção de sementes quando essas atividades forem associadas ao cultivo dessas lavouras. O cultivo deve buscar eficiência pela adaptação do solo e pela utilização de técnicas corretas de irrigação. A colheita pode ser feita por máquinas especializadas.01.51-2-01 - Criação de bovinos para corte
A criação de bovinos para corte refere-se à atividade pecuária que envolve gados (bovinocultura) para comercialização das suas partes. Portanto, não se encaixam nessas especificações as criações para leite, ou o abate em si, tampouco a preparação de subprodutos do abate. Trata-se simplesmente da criação desses animais. Os beneficiários desse serviço são os empresários interessados no gado preparado para o corte, assim como os interessados no sêmen dos bovinos de corte para futuras reproduções.01.51-2-02 - Criação de bovinos para leite
A criação de bovinos para leite abrange não somente o crescimento e cuidados destes animais, mas também a produção leiteira e a criação de bovinos reprodutores leiteiros. Dentro da unidade produtiva, inclui-se ainda o resfriamento do leite. No caso do bovino reprodutor, a produção do sêmen compreende a gama das atividades. Importante ressaltar que a fabricação dos laticínios se encontra em outra classe. Além do escopo reprodutivo e da bovinocultura de leite, complementa esta categoria a produção de esterco de bovinos. Dessa maneira, produtores de laticínios, investidores de gado e produtores de adubos e fertilizantes orgânicos a partir de esterco formam parte da demanda por estes serviços.01.53-9-01 - Criação de caprinos
01.53-9-02 - Criação de ovinos, inclusive para produção de lã
Abrange a criação de ovelhas. Esse tipo de atividade é ideal para climas temperados, onde não há temperaturas altas, pois as ovelhas não se adaptam bem ao calor. A ovinocultura gera uma série de produtos, tais como: leite, lã, carne, etc. A lã é obtida através da tosquia da ovelha, e é utilizada na produção de tecidos. Apesar de a lã ser o principal produto gerado, a carne e o leite possuem grande importância comercial.01.54-7-00 - Criação de suínos
Compreende a suinocultura e a produção de alguns subprodutos do porco (sêmen e esterco de suínos, por exemplo). A criação de suínos comumente tem o objetivo abate. Por isso, devem ser seguidos todas as recomendações das entidades sanitárias competentes para não haja contaminação da carne. Um dos maiores cuidados é a vacinação adequada dos suínos.01.55-5-04 - Criação de aves, exceto galináceos
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